Psicologia Educativa
Leading citation impact metric from Clarivate Journal Citation Reports
26 papers with at least that number of citations each
State Council for Professorship (HĐGSNN) Scoring
Quyết định số 26/QĐ-HĐGSNN ngày 11/7/2025 (Mục quốc tế)
HĐGSNN Score History
By article publication year| Year | Max Score | Evaluation Details | Source |
|---|---|---|---|
| 2026 | 1.75đ | WoS Q2 có IF ≥ 2.0(IF: 2.1) | 🔵 Computed |
| 2025 | 1.50đ | WoS Q2(IF: 1.1) | 🔵 Computed |
| 2024 | 1.50đ | WoS Q2(IF: 1.7) | 🔵 Computed |
| 2023 | 1.50đ | WoS Q2(IF: 1.9) | 🔵 Computed |
| 2022 | 1.50đ | WoS Q2(IF: 1.632) | 🔵 Computed |
Note: Domestic journal scores are officially collected from annual HĐGSNN decisions across councils. International journal scores are dynamically computed according to Decision 26/QĐ-HĐGSNN based on quartile and citation metrics in the publication year.
Aims & Scope
La Revista Psicología Educativa es una revista científico-profesional española, de carácter multidisciplinar, que promueve tanto la aportación teórica como la investigación experimental y profesional del psicólogo y profesiones afines en el ámbito educativo. Su objetivo es compartir temas de común interés en procesos cognitivos, afectivos y culturales en la adquisición de conocimiento, como en áreas de intervención e innovación educativa. Por ello invita a investigadores relacionados con el ámbito educativo (psicólogos, antropólogos, sociólogos, tecnólogos educativos, TCs) a educadores y orientadores en diversos ámbitos, a psicólogos educativos, a evaluadores, a técnicos de computación y tecnologías de la información aplicadas a la educación a enviar sus trabajos a esta revista. Psicología Educativa acepta manuscritos inéditos y originales de interés para los psicólogos y que sean una contribución al conocimiento correspondiente al ámbito de la Psicología de la Educación. Psicología Educativa publica principalmente en castellano, pero admite contribuciones originales en inglés. Revista Psicología Educativa publica principalmente en castellano, pero admite igualmente contribuciones originales en inglés. La revista admite originales libres y también puede solicitar trabajos específicos a autores relevantes. Los manuscritos originales recibidos en castellano o inglés serán sometidos al proceso de revisión externa por expertos, anónima por pares doble ciego (Peer Review). En función de las valoraciones de los expertos, el equipo directivo de la revista tomará la decisión sobre los artículos que podrán ser aceptados, rechazados o solicitadas modificaciones para la mejora de los mismos y la aceptación o rechazo definitivos. Los autores que envían su trabajo a la revista, nunca lo deben postular simultáneamente a otras publicaciones.
SCImago & Scopus Journal Intelligence
Global SCImago ranking, SJR prestige index, Scopus coverage, and societal policy impact
Weighted prestige citation metric per document indexed in the Scopus database.
Measures cumulative publication volume and citation impact.
Average citations received per document published in the 2-year window.
Diamond Open Access: Authors publish completely free of charge with zero author-facing fees.
Scopus 3-Year Publication & Citation Window
Aggregated from Scopus database across the 3-year SJR evaluation window.
Societal Impact & Inclusivity (SCImago)
Citations in government and international policy documents
Percentage of female authors published in the journal
Real-world societal policy reach and author gender diversity tracked by SCImago.
Scopus Subject Categories
Chinese Academy of Sciences (CAS) Classification
Major / minor zone classification and CAS Early Warning List history
Publishing & Editorial Information
Detailed publisher, peer-review turnaround, and publication cycle specifications
WoS Categories & Quartiles
Detailed JCR / JCI category rankings and quartile breakdown from Clarivate
| Category | Index | Rank | Quartile |
|---|---|---|---|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | JCRSSCI | 235/760 | Q2 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | JCRSSCI | 36/73 | Q2 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | JCRSSCI | 83/222 | Q2 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | JCISSCI | 298/762 | Q2 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | JCISSCI | 45/73 | Q3 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | JCISSCI | 95/222 | Q2 |
Annual Historical Statistics & Publications
Track annual publication volume, total citations, and Impact Factor evolution
| Year | Impact Factor | Articles / Year | Total Citations |
|---|---|---|---|
| 2025 | 1.1 | 19 | 7 |
| 2024 | 1.7 | 6 | 21 |
| 2023 | 1.9 | 20 | 87 |
| 2022 | 1.632 | 11 | 59 |
| 2021 | — | 27 | 304 |
| 2020 | — | 22 | 377 |
| 2019 | — | 20 | 312 |
| 2018 | — | 22 | 301 |
| 2017 | — | 16 | 515 |
| 2016 | — | 15 | 947 |
| 2015 | — | 16 | 408 |
| 2014 | — | 14 | 687 |
Journal Metrics & Citation Visualizations
Impact Factor Trend (2018–2024)
Clarivate IF trend for Psicologia Educativa
Total Cites vs Self-Cites
Evaluation of scholarly independence and citation reach
Citations per Document
Citation metric windows across 2, 3, and 4 years
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